Рекламный баннер 990x90px header-top
| Валюта | Дата | знач. | изм. | |
|---|---|---|---|---|
| ▼ | USD | 11.02 | 77.65 | 0.6 |
| ▼ | EUR | 11.02 | 92.01 | 0.96 |
#МЕТОДИЧЕСКИЕ_МЕРОПРИЯТИЯ_2026
16:27
28.01.2026
#МЕТОДИЧЕСКИЕ_МЕРОПРИЯТИЯ_2026
Обучающий семинар «Решение задач по генетике, цитологии и эволюции органического мира на применение знаний в новой ситуации»
Валуйским межмуниципальным методическим центром ОГАОУ ДПО «БелИРО» 27 января 2026 года в рамках плана мероприятий по результатам оценочных процедур (приказ Министерства образования Белгородской области № 2861 от 26 декабря 2025 года «Об утверждении плана мероприятий по результатам анализа оценочных процедур») проведён обучающий семинар «Решение задач по генетике, цитологии и эволюции органического мира на применение знаний в новой ситуации» для учителей биологии общеобразовательных организаций Валуйского, Вейделевского и Ровеньского муниципальных округов.
Основное содержание семинара было направлено на определение путей устранения затруднений у выпускников на ГИА, формирование метапредметных компетенций, решение биологических задач.
С приветственным словом к участникам семинара обратилась Барыбина И.С., заведующий Валуйским ММЦ, она познакомила присутствующих с программой мероприятия и обозначила актуальность рассматриваемой темы.
В начале мероприятия Степенко С.Н., методист Валуйского ММЦ, представила присутствующим результаты ГИА-11 по биологии, дала рекомендации по устранению причин ошибочных ответов, представила порядок определения требований к результатам освоения программы по предмету и элементов содержания трудных для школьников заданий по кодификатору.
Гарагуля Н.А., учитель «Уразовской средней общеобразовательной школы № 2» Валуйского муниципального округа, рассказала о формировании метапредметных компетенций обучающихся на уроках биологии. Наталья Александровна подчеркнула, что метапредметные умения целесообразно формировать и развивать посредством проблемного обучения, организации исследовательской и проектной деятельности, работы с различными источниками информации, межпредметных связей.
Учитель «Ровеньской средней общеобразовательной школы № 2» Ровеньского муниципального округа Зубкова А.В. представила подходы и алгоритм решения задач по цитологии. Антонина Васильевна отметила, что для успешного выполнения задания по цитологии обучающиеся должны понимать биологический смысл процессов, протекающих в клетке, знать особенности нуклеиновых кислот, уметь пользоваться таблицей генетического кода.
Твердохлебова С.Н., учитель «Айдарской средней общеобразовательной школы» Ровеньского муниципального округа сообщила, что решение задач на применение закона генетического равновесия Харди-Вайнберга формирует у школьников метапредметные умения, связанные с пониманием биологических процессов и освоением математического аппарата. Светлана Николаевна продемонстрировала педагогам примеры основных типов задач на применение закона Харди-Вайнберга и способы их решения.
В своем выступлении «Решение задач по генетике» Коробко Л.Ю., учитель «Уразовской средней общеобразовательной школы № 2» Валуйского муниципального округа, отметила важность соблюдения правил решения генетических задач, включающих алгоритм, использование генетической символики и учёт законов генетики.
Педагоги подчеркнули значимость не только теоретических знаний по учебному предмету, но и сформированность метапредметных умений, которые применимы не только в рамках образовательного процесса, но и при решении проблем в жизненных ситуациях.
В завершении обучающего семинара заведующий Валуйским межмуниципальным методическим центром Ирина Барыбина отметила:«Успешность на экзамене зависит не только от объема знаний, но и от умения мыслить, анализировать, применять знания в новых ситуациях – т.е. от сформированности метапредметных компетенций. Чтобы ученик успешно справлялся с заданиями разных уровней сложности, необходимо целенаправленно выстраивать образовательный процесс, в котором каждый урок – это не только передача знаний, но и тренировка мышления, рефлексии, коммуникации и самостоятельности.
Успех выпускника на экзамене зависит от профессионализма педагога: от глубины его предметных знаний, умения выстроить четкую и дифференцированную систему подготовки, от внимательного отношения к каждому ученику».
Обучающий семинар «Решение задач по генетике, цитологии и эволюции органического мира на применение знаний в новой ситуации»
Валуйским межмуниципальным методическим центром ОГАОУ ДПО «БелИРО» 27 января 2026 года в рамках плана мероприятий по результатам оценочных процедур (приказ Министерства образования Белгородской области № 2861 от 26 декабря 2025 года «Об утверждении плана мероприятий по результатам анализа оценочных процедур») проведён обучающий семинар «Решение задач по генетике, цитологии и эволюции органического мира на применение знаний в новой ситуации» для учителей биологии общеобразовательных организаций Валуйского, Вейделевского и Ровеньского муниципальных округов.
Основное содержание семинара было направлено на определение путей устранения затруднений у выпускников на ГИА, формирование метапредметных компетенций, решение биологических задач.
С приветственным словом к участникам семинара обратилась Барыбина И.С., заведующий Валуйским ММЦ, она познакомила присутствующих с программой мероприятия и обозначила актуальность рассматриваемой темы.
В начале мероприятия Степенко С.Н., методист Валуйского ММЦ, представила присутствующим результаты ГИА-11 по биологии, дала рекомендации по устранению причин ошибочных ответов, представила порядок определения требований к результатам освоения программы по предмету и элементов содержания трудных для школьников заданий по кодификатору.
Гарагуля Н.А., учитель «Уразовской средней общеобразовательной школы № 2» Валуйского муниципального округа, рассказала о формировании метапредметных компетенций обучающихся на уроках биологии. Наталья Александровна подчеркнула, что метапредметные умения целесообразно формировать и развивать посредством проблемного обучения, организации исследовательской и проектной деятельности, работы с различными источниками информации, межпредметных связей.
Учитель «Ровеньской средней общеобразовательной школы № 2» Ровеньского муниципального округа Зубкова А.В. представила подходы и алгоритм решения задач по цитологии. Антонина Васильевна отметила, что для успешного выполнения задания по цитологии обучающиеся должны понимать биологический смысл процессов, протекающих в клетке, знать особенности нуклеиновых кислот, уметь пользоваться таблицей генетического кода.
Твердохлебова С.Н., учитель «Айдарской средней общеобразовательной школы» Ровеньского муниципального округа сообщила, что решение задач на применение закона генетического равновесия Харди-Вайнберга формирует у школьников метапредметные умения, связанные с пониманием биологических процессов и освоением математического аппарата. Светлана Николаевна продемонстрировала педагогам примеры основных типов задач на применение закона Харди-Вайнберга и способы их решения.
В своем выступлении «Решение задач по генетике» Коробко Л.Ю., учитель «Уразовской средней общеобразовательной школы № 2» Валуйского муниципального округа, отметила важность соблюдения правил решения генетических задач, включающих алгоритм, использование генетической символики и учёт законов генетики.
Педагоги подчеркнули значимость не только теоретических знаний по учебному предмету, но и сформированность метапредметных умений, которые применимы не только в рамках образовательного процесса, но и при решении проблем в жизненных ситуациях.
В завершении обучающего семинара заведующий Валуйским межмуниципальным методическим центром Ирина Барыбина отметила:«Успешность на экзамене зависит не только от объема знаний, но и от умения мыслить, анализировать, применять знания в новых ситуациях – т.е. от сформированности метапредметных компетенций. Чтобы ученик успешно справлялся с заданиями разных уровней сложности, необходимо целенаправленно выстраивать образовательный процесс, в котором каждый урок – это не только передача знаний, но и тренировка мышления, рефлексии, коммуникации и самостоятельности.
Успех выпускника на экзамене зависит от профессионализма педагога: от глубины его предметных знаний, умения выстроить четкую и дифференцированную систему подготовки, от внимательного отношения к каждому ученику».
Поделитесь новостями с жителями города
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Полезные ресурсы
Рекламный баннер 728x90px center-bottom
Оставить сообщение: